鼓。许杰虽然嘴上没说，但心里确实也没有底。
唐晓晨也感到了压力，但他坚信优化的方向没有错。
他仔细梳理了一下，发现之所以目前效果不行，主要存在两个方面的问题：
一方面是因为第一天练，三个人都对优化后的流程不熟悉。这个问题不大，只要多训练几次就可以熟练掌握；
另一方面，是因为优化后的流程里，有些操作是要求两个操作手同时完成，而这需要两个操作手互相熟悉对方的操作项目。现在看来，许杰和夏威没有达到这个要求。
针对第二个问题，唐晓晨决定将第三步实施计划与第二步同时进行。
当天训练结束后，唐晓晨宣布了“第三把火”的内容：许杰和夏威互换号位，进行一专多能训练，既实现可以互相替换岗位的目的，又可以更好地演练优化后的操作流程。
“你的意思是我和夏威不再固定号手位置？”许杰不太理解唐晓晨的想法。
唐晓晨解释说：“在发射站编制上，包括实战演练和正式考核中，你还是一号操作手，夏威还是二号操作手。但在平时训练过程中，我会让你们经常互换号手位置，实现一专多能。”
夏威很赞同唐晓晨的想法：“互换号手位置的做法确实有必要。就算不是为了更好地演练优化后的操作流程，也对我们今后的发展有好处。”
许杰看了看夏威，说：“对今后的发展也有好处？恕我愚笨，没看出来。”
夏威刚想解释，唐晓晨接过话：“当然有好处！就拿你来说，你不可能永远呆在一站，如果换到别的站，站长让你当二号操作手，你总不能说我不会，干不了？”
夏威继续说：“而且我觉得以后一专多能应该是对一个操作手的基本要求，可以更好地和他人协调配合。”
唐晓晨对许杰说：“看，夏威看得比你深、比你远吧！”
“行行行！我愚笨，不像夏威，准确理解了副站长的意思！”许杰故意不满地说。
唐晓晨笑着说：“理解不理解，就看接下来的训练效果怎么样。我相信你也会深刻理解的！”
接下来的一段时间，唐晓晨带着许杰和夏威，争分夺秒在模拟车上训练，一遍又一遍演练优化后的操作流程，并根据演练中出现的问题，不断优化操作流程。
功夫不负有心人，通过他们精心细致的训练，操作流程的效率有了很大提高，并且表现得一直很稳定。
时机成熟，唐晓晨将最终形成的优化方案放到了徐广明面前。
徐广明仔细看了几遍。
“从你编写的优化方案来看，应该可以提高操作流程的效率。但这不能纸上谈兵，需要有实际效果支撑，能够证明你这个方案可行。”
唐晓晨汇报说：“徐主任，首先和你汇报下，这个方案是我和许杰、夏威共同编写的。
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